Leistungsmessung in S4-S6
Mit dem Eintritt in die S4 verändern sich die Leistungsbewertung und Notenskala. Neben der kontinuierlichen Mitarbeit und dem Lernfortschritt werden zunehmend auch summative Leistungsüberprüfungen berücksichtigt.
Die Semesternote setzt sich aus zwei Komponenten zusammen: A-Note und B-Note
A-Note
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Die A-Note berücksichtigt die kontinuierliche Leistung, Mitarbeit und Kompetenzentwicklung während des Semesters.
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Mögliche Bestandteile der A-Note
- aktive und konzentrierte Mitarbeit
- Qualität der Unterrichtsbeiträge
- regelmäßige Arbeit im Unterricht und zu Hause
- Lernbereitschaft und Arbeitshaltung
- Selbstständigkeit und Eigeninitiative
- Zusammenarbeit mit anderen
- kurze schriftliche Lernstandsüberprüfungen
- mündliche Leistungen oder Präsentationen
- individueller Lernfortschritt
Die konkrete Gewichtung der einzelnen Bereiche wird von den Fachlehrkräften festgelegt und orientiert sich an den Kompetenzen und Leistungsdeskriptoren des jeweiligen Faches.
B-Note
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Die B-Note zeigt abschließend, welche Kompetenzen über einen längeren Lernzeitraum erworben wurden.
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Bildung der B-Note
Je nach Klassenstufe kann die B-Note auf einem B-Test, einer Prüfung oder einer anderen summativen Leistungsaufgabe basieren.
S4: ein B-Test pro Fach und Semester (45 Minuten)
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S5: ein B-Test im 1. Semester (90 Minuten) und eine harmonisierte Prüfung im 2. Semester (90 - 135 Minuten)
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S6: ein B-Test im 1. Semester (90 Minuten) und eine harmonisierte Prüfung im 2. Semester (90 - 180 Minuten)
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Wie entsteht die Endnote auf dem Zeugnis?
Die Endnote ist mehr als ein Durchschnitt! Sie ist eine pädagogische Entscheidung.
Die Endnote eines Faches berücksichtigt alle Beobachtungen und Leistungen des gesamten Schuljahres. Sie bildet sowohl den erreichten Leistungsstand als auch die individuelle Entwicklung der Schülerin oder des Schülers ab.
Notenskala in S4-S6
Das Bewertungssystem umfasst weiterhin sieben Leistungsstufen. Jede Stufe wird durch eine Leistungsbeschreibung, eine Notenstufe und eine allgemeine Beschreibung des erreichten Kompetenzniveaus definiert.
Eine Schülerin oder ein Schüler hat ein Fach mit der Note 5 („Ausreichend“) bestanden. Das für den Sekundarbereich der Europäischen Schulen eingeführte Bewertungssystem verwendet ab der S4 sowohl numerische Noten in Dezimalschritten von 0,5.
| Leistungsbeschreibung | Note S1-S3 | Note S4-S6 | Leistungsniveau |
|---|---|---|---|
| Hervorragende, wenn auch nicht vollkommen fehlerfreie Leistung, die den im Fach geforderten Kompetenzen vollständig entspricht | A | 10 / 9,0–9,5 | Exzellent |
| Sehr gute Leistung, die den im Fach geforderten Kompetenzen nahezu vollständig entspricht | B | 8,0–8,5 | Sehr gut |
| Gute Leistung, die den im Fach geforderten Kompetenzen insgesamt entspricht | C | 7,0–7,5 | Gut |
| Zufriedenstellende Leistung, die den im Fach geforderten Kompetenzen entspricht | D | 6,0–6,5 | Befriedigend |
| Leistung, die den Mindestanforderungen der im Fach geforderten Kompetenzen entspricht | E | 5,0–5,5 | Ausreichend |
| Schwache Leistung, bei der die im Fach geforderten Kompetenzen nahezu vollständig nicht erreicht werden | F | 3,0–4,5 | Nicht bestanden -Mangelhaft |
| Sehr schwache Leistung, bei der die im Fach geforderten Kompetenzen vollständig nicht erreicht werden | Fx | 0–2,5 | Nicht bestanden - Ungenügend |